根据省教育厅和学院《2021年春季学期延迟返校期间教学工作方案》的通知精神，按照“如期开学、延迟返校、先线上后线下”的统一部署，社会科学部认真组织全体教师积极开展新学期线上教学工作，确保“延迟返校”期间教学计划不变、教学任务不减、教学时间不少、教学质量不降低。

一是部门统筹安排，集中组织领导。

为确保新学期线上教学顺利实施，社会科学部领导高度重视，研究制定了《2021年社科部春季学期延迟返校期间教学工作方案》，召开线上会议，组织教师学习省教育厅及学院有关文件精神，要求全体教师在线学习职教云平台使用办法，共享了寒假期间集体备课的教学资料。同时，就开学第一课内容进行了统一规定，并结合为教师购买的教学资源指定了备课用的教辅书籍，做好了线上教学的各项保障工作，确保线上授课顺利开展。

二是教师充分准备，上好每一堂思政课。

1.认真研究制定教师个人教学工作方案。每位教师根据自己授课内容，结合专业特点，制定了切实可行的个人教学实施方案，对线上授课的平台选择、教学资源、教学方法、教学组织管理，作业、测试、答疑安排等进行了详细规划，制定了切实可行的教学方案。

2.多平台联合使用，高效组织在线课堂。教师通过QQ、微信建立班级群，保证与学生沟通不延时；利用职教云或蓝墨云班课等平台上传丰富的教学资源，发布课堂任务、布置作业，保证授课内容与教学活动安排充实；结合腾讯会议、QQ直播、钉钉等平台，进行直播授课，教师、学生“面对面”，保证师生互动实时，多个平台联合使用，及时答疑、持续跟进，学习效果良好。

3.探索专题化教学，提升授课质量。线上教学过程中，全体教师克服困难，积极推进《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程专题化教学，并探索开展线上实践教学活动，提升了教学系统性，学生表示，教师的讲课内容条理性很强，容易接受，易于理解。

4.全面发挥平台功能优势，不断改进教学方式与方法。

课堂充分设计，灵活开展教学活动。教师利用线上教学资源平台的功能优势，改革教学组织形式，实施翻转课堂，适时、适度把课堂交给学生，综合运用讨论法、头脑风暴法、案例分析法等教学方法，增强学生对知识的理解；灵活多样地设计各种教学活动，调动学生参与课堂的积极性，增加师生交流互动，提高线上教学质量。

课下认真研究，有效运用平台数据提高教学质量。充分利用教学平台软件中记录的每位学生的学习时长、互动频次、预习、作业、测验等各项数据，对学生的学习情况进行追踪分析、记录，有针对性地对学生进行督促和指导，保证学生线上学习不掉队。结合课后学生自评和学生对教师的评价，了解学生学习需求，不断改进教学，提高教学质量和水平。

三是督导组线上检查，确保良好教学秩序。

在线授课期间，社科部督导组按照《线上教学期间社科部教学检查安排表》进行定期检查或开展不定时抽查，发现教师们上传资料及时、详尽，组织课堂认真、负责，知识点讲解有条理，与学生互动良好，课后作业布置得当。

本学期线上授课的组织实施，既是对社科部组织教学的能力的考验，也是对教师教学应变能力的考验。社科部教师不仅完全掌握了在线教学的方法与技巧，而且对在线平台的使用更加熟练，为社科部积极推进线上线下混合式教学模式改革奠定了基础，也为在线开放课程的建设提供了数据和实践支撑。（社会科学部）

社科部召开线上教学专题视频会议

社科部教师使用职教云平台授课情况

概论课集体备课的组织及材料收集